APRENDER JUGANDO. EL VALOR EDUCATIVO DEL JUGUETE.
1.¿Qué se puede aprender jugando?.
Prácticamente desde que el niño nace juega; juega con su cuerpo, con los objetos que tiene a su alcance y, como no juega con los juguetes. Jugar es una forma de descubrir el mundo , pero también es una forma de expresión y comunicación. Mediante el juego y con determinados juguetes, se potencia en el niño/a el desarrollo de la creatividad, la inteligencia , la afectividad, la coordinación de movimientos, el lenguaje y casi todas las facetas del desarrollo de la personalidad. Es un error pensar que sólo educan los juegos tradicionalmente llamados “educativos” o “ didácticos”.
Todo tipo de juguetes pueden contribuir de uno u otro modo al desarrollo del niño/a y nuestro deber es proporcionarle juguetes suficientes y variados que le aporten diversidad de experiencias para divertirse, aprender y desarrollar plenamente su personalidad.
2.¿Qué debemos preguntarnos antes de comprar un juguete?.
La gran cantidad de juguetes que hay en el mercado , y las fuertes campañas publicitarias que nos acompañan en determinadas fechas ( por ej. Navidad) convierten la selección de juguetes en una difícil decisión para los padres. Son múltiples las preguntas que se pueden hacer ante un juguete. Las que a continuación se plantean pueden ayudar a realizar una buena elección.
2.1. ¿Cuántos juguetes le vamos a regalar?.
Los juguetes han de ser suficientes pero no excesivos. No ayudaremos a nuestros hijos e hijas comprándoles todo lo que piden, sino comprando justo lo que necesitan. Además, es más interesante repartir los juguetes a lo largo del año que concentrarlos en una fecha determinada.
2.2. ¿De qué juguetes dispone ya?.
Otro aspecto que debemos tener en cuenta es la variedad. Debemos procurar no comprar siempre el mismo tipo de juegos. Los niños y las niñas necesitan crecer en más de un aspecto, necesitan madurar su psicomotricidad en las diferentes partes del cuerpo, necesitan crecer intelectualmente, necesitan aprender a colaborar con los demás, etc. Hay un juguete para cada cosa, o mejor dicho, cada juguete estimula especialmente un aspecto de su crecimiento. Debemos proporcionar juguetes que estimulen a investigar, descubrir, experimentar, etc, y además estimulen y desarrollen funciones diferentes.
2.3. ¿Es necesaria la ayuda adulta?. ¿Dispongo de tiempo para jugar?.
En el momento de jugar es también importante el papel que los padres representamos . Esta participación ha de ir dirigida por un lado a disfrutar de manera conjunta padres e hijos, y por otro lado, facilitar recursos para que el juego se enriquezca. No sólo hay que ocuparse de proporcionar a nuestros hijos e hijas los juguetes adecuados, sino también dedicar tiempo a jugar y divertirnos con ellos.
2.4. ¿Quién jugará el niño /a o el juguete?.
Los juguetes deben ser estimulantes de la creatividad, la imaginación, la motricidad, la inteligencia o cualquier otro aspecto de la personalidad, y para ello es importante que permitan al niño/a un papel activo durante su uso. Los niños y niñas siempre han de ser protagonistas del juego y no simples espectadores, ya que los que han de jugar son ellos, no los juguetes.
